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	Fotos de Majon 2006
	THE JEWISH AGENCY FOR ISRAEL DEPARTMENT FOR JEWISH ZIONIST EDUCATION
INSTITUTE FOR YOUTH LEADERS FROM ABROAD

Majón Le Madrijim 2006

Majzor 114

Querido/a Javer/ Javerá:

Recibir esta joveret implica que muy pronto serás parte de una significativa cadena que une a mas de 12.000 personas en el mundo, la cadena de los javerim del Majón.

A lo largo del programa queremos inspirarte, instruirte, desafiarte, proponerte temas para pensar, dilemas para enfrentar, y alternativas para la vida. Queremos a través del cuestionamiento fortalecer tu identidad judía, tu conciencia sionista, tu compromiso comunitario y presentarte a Israel no solo como el recurso para pasar "el mejor año de nuestras vidas", sino también y principalmente como una alternativa para la vida.

Queremos ayudarte a explorar en tí el potencial para ser un agente de transformaciones en tu vida, en tu tnuá, en tu comunidad, en Israel y en el mundo.

Partimos de la premisa de que cada uno de nosotros es un individuo autónomo que decidió libremente asumir la responsabilidad y el compromiso de ser parte de esto, y es en esa autonomía y en ese compromiso en los que confiamos para construir el programa.

En su discurso de recpeción del premio Nobel de Literatura en 1966, dijo el israelí Shmuel Iosef Agnon: Por culpa de la catástrofe histórica que significó la destrucción de Jerusalem por Tito, el Emperador de Roma, nací yó en una de las ciudades del Exilio. Pero toda la vida me ví a ojos de mi espiritu como si hubiera nacido en Jerusalem. En la quietud del sueño nocturno me veía junto a mis hermanos los sacerdotes levitas, en el Templo, entonando juntos las canciones escritas por el Rey David...

Basados en este principio de que todos, de una forma u otra, venimos de un orígen comun, es que les damos la bienvenida a este reencuentro!

Yoel Schvarz

Director del Majón

El Majón

El primer grupo 1946

Fundado en 1946.

Más de 12.000 egresados, muchos de ellos importantes líderes voluntarios y profesionales en la Diáspora y en Israel. Más de 300 jóvenes participan anualmente del programa.

Hoy en día el programa funciona en el marco de 4 secciones:

1. Idiomas Latinos
2. Idioma Inglés
3. Idioma Ruso
4. Madrijim ortodoxos

Las cuatro secciones del Majón comparten una única visión, un único racional educativo, una única estructura y un mismo compromiso con el bien-estar de sus participantes.

Visión y Racional educativo del Majón.

El Majón es una herramienta para la realización de la visión conjunta de los Movimientos Juveniles:

Desarrollar el compromiso de los participantes con sí mismos, con su comunidad, con Israel y con el Pueblo Judío, para que sean agentes de transformación en sus comunidades y en Israel, apuntando a la creación de una sociedad ejemplar y partcipando de la construcción de su identidad judía y democrática.

El Majón no es un marco "formal" o "informal", siendo sí una comunidad educativa en la cual todos, tanto el equipo como los participantes, asumen compromisos y responsabilidades basados en un concepto educativo que procura un equilibrio entre la autonomía del individuo y el compromiso con las necesidades colectivas.

Para la realización de esta visión, el programa del Majón se construyó en base a 3 dimensiones:

COGNITIVA

EXPERIMENTAL

VIVENCIAL

La Dimensión Cognitiva

Facultades

El programa del Majón está compuesto por cursos teóricos, áreas pedagógicas, juguim o talleres creativos y proyectos.

Los cursos teóricos están organizados en cuatro facultades:

1. Facultad de Israel
2. Facultad de Judaísmo
3. Facultad de kehilá
4. Facultad de Educación

En cada facultad encontrarás cursos obligatorios y cursos opcionales. En las semanas previas a tu llegada al programa te será asignado un grupo para los estudios obligatorios(12), y podrás escoger hasta 9 cursos opcionales entre las diferentes facultades, siendo que por lo menos deberás escoger dos materias opcionales de cada facultad .

Cursos obligatorios:

Facultad de Israel

En esta facultad el objetivo es interiorizar al janij en temas relacionados a la historia de Israel y del Sionismo y a la actualidad israelí y profundizar sus conocimientos en hebreo.

Las materias son:

1. Hebreo

2. Israel y su sociedad

3. Historia del Sionismo

Facultad de Judaísmo

En esta facultad el objetivo es interiorizar al janij en temas relacionados con fuentes judías, valores judíos y filosofía judía.

Las materias son:

4. El Legado Judío

Facultad de Kehilá

En esta facultad el objetivo es interiorizar al janij en temas relacionados a la historia del pueblo judío, mostrarle al janij la realidad del mundo judío actual y profundizar en él sus conocimientos con respecto a la colectividad en donde vive.

Las materias son:

5. Trabajo Comunitário

6. Mundo Judío e Identidad

7. História Judía

8. Historia de la Shoá

Facultad de Educación

En esta facultad el objetivo es interiorizar al janij en el area de la educación y brindale la mayor cantidad de herramientas para utilizar a su vuelta en el trabajo tnuatí.

Las materias son:

9.Pensamiento Educativo

Cursos optativos:

Facultad de Israel

1. Oriente Médio: el Conflicto Árabe Israelí
2. Ideólogos Sionistas
3. Economía y Desarrollo en Israel
4. El Sistema Político Israelí
5. Israel y el Oriente Medio frente a los mass-media
6. Dilemas en el Oriente Medio

Facultad de Judaísmo

1. Pensamiento Judío
2. Entre las religiones: estudios comparativos
3. Líderes y figuras en las Fuentes
4. Utopistas y Redentores: pensadores judíos como agentes de cambio
5. Dilemas en la educación judía
6. La "Parashat hashavúa" como herramienta educativa

Facultad de Kehilá

13. Los judíos y las corrientes revolucionarias

14. Comunicación en la Tnuá

15. Antisemitismo en la Historia

16. El Tanaj y la Historia: de individuos a pueblo

17. Rebelión y Salvataje durante la Shoá

Facultad de Educación

18. Inteligencia Emocional

19. Técnicas en Hadrajá

20. Liderazgo

21. Planificación (Actividades, Campamentos y Tojniot)

22. La Tnuá como marco profesional

23. Janijim con necesidades especiales en la Tnuá

IMPORTANTE: Antes de empezar el Majón entregaremos a cada participante una joveret complementaria con el detalle de los cursos opcionales para que pueda así confeccionar su programa personal semanal.

La Dimensión Vivencial

Paseos Educativos- Tiulim y Siurim

En el marco del Majón realizaremos 2 paseos largos (1 semana) y una "Masá a Polín". El Majón realiza sus paseos divididos en 4 grupos: 2 grupos en español, 1 grupo en portugués y un grupo en hebreo.

En todos los paseos participan los Roshei Javurá, Madrijim, personal de seguridad y enfermeros.

Algunos de los lugares a ser visitados son:

Sur- Arad, Mitzpe Ramón, Ein Guedi, Mar Muerto, Masada, Timna, Eilat.

Norte- Mikve Israel, Cesarea, Haifa, Acco, Rosh Hanikrá, Meseta del Golán, Metula, Kineret.

Masá a Polín - Karkov, Aushvitz - Birkenau, Lublin, Maidanek, Varsovia, Treblinka.

Seminarios: en el transcurso del Majón se realizarán seminarios de un día en donde se realizarán actividades y salidas relacionadas con el tema del seminario. Alguno de los temas son:

• Democracia israelí
• En los albores del Sionismo
• Aliá: ideología y realidad.

Festividades y Conmemoraciones

Durante el período del Majón participaremos de actividades relacionadas con:

• Shabatot
• Pesaj
• Yom Hashoá- Día de Recuerdo del Holocausto
• Shavuot
• Lag Baomer

Coordinador de Tiulim y Siurim:

Pudim

Dimensión Experimental

Trabajo Comunitario

Durante el Majón 2006 todos los martes de 13:00 a 20:00 los particpantes del Majón tendrán la oportunidad de participar de un nuevo proyecto de trabajo comunitario.

Racional del proyecto

El Majón de madrijim como centro de formadores de líderes judíos - sionistas comunitarios, ve con suma importancia el hecho de formar al joven en una marco de compromiso, ayuda al prójimo y ayuda a la comunidad, motivándolo constantemente a buscar nuevos desafíos promoviendo el cambio en el ambiente en que se encuentre.

Una de las herramientas más importantes que cuenta el Majón para llegar a sus objetivos es intervenir en la sociedad israelí integrando al janij a ésta, brindándole la posibilidad de activar y mejorar el marco en que se encuentra, utilizando todos sus conocimientos ya sea adquiridos en el correr de su etapa tnuatí como en el tiempo transcurrido en el Majón de Madrijim.

El nuevo proyecto de Compromiso Comunitario intentará enfocarse en 3 aspectos centrales de la educación que brinda el Majón:

1. Brindarle a nuestro janij la posibilidad de realizar el nexo con la sociedad israelí no sólo a nivel cognitivo, sino también a nivel vivencial y personal.

Entendiendo a la tierra de Israel y al Estado de Israel como el lugar en donde se relacionan y se unen el texto con el contexto, es muy importante para nosotros el buscar la mayor cantidad de contactos entre el janij y la sociedad israelí. Estos contactos por un lado posibilitarán que el janij adquiera un entendimiento más real de lo que es la sociedad israelí y por otro, le brindará al janij la posibilidad de aportar de manera activa al pías y a la sociedad que le son tan importantes.

Objetvos del proyecto a nivel relación Israel - dáspora:

• Posibilitar y fortalecer la relación y la solidaridad entre jóvenes judíos de la diáspora y de Israel.
• Alentar la integración comunitaria entre Israel y la diáspora.
• Consolidar al hebreo como instrumento que une a los jóvenes judíos de distintas partes del mundo.
• Fortalecer la identidad judía-israelí y el amor hacia la tierra y el Estado de Israel.
• Aportar de modo activo a la sociedad israelí.

2. Formar jóvenes comprometidos con sus tnuot, con sus comunidades y con "su" Israel, educando a nuestros janijim hacia una visión abarcativa del marco en el que se encuentran intentando crear líderes que lleguen a ser Agentes de Cambio en el ambiente en el que activan.

El lograr sembrar la semilla en un janij para que este se transforme en un agente de cambio es un desafío muy grande para todo educador y es por esto que en el Majón de Madrijim creemos importante no sólo el hablar del tema y hacer actividades sobre el mismo, sino tambíen que el janij pueda verse a sí mismo como un agente de cambio dentro de la sociedad israelí, aunque no sea más que por un tiempo limitado, para luego poder llevarse esta experiencia y utilizarla como punto de partida para el trabajo en su comunidad y para su vida en general.

Objetivos del proyecto en relación a liderazgo y agente de cambio:

• Capacitar al liderazgo juvenil activo y comporometido con su sociedad tanto en Israel como en la diáspora.
• Impulsar y realizar actividades educativas en el marco de "juventud que educa a juventud".
• Acumular experiencia en liderazgo juvenil.
• Ejercitar y fortalecer las capacidades personales de hadrajá de cada uno de los participantes del proyecto.
• Fortalecer la capacidad de trabajo en equipo de los participantes.
• Formar educadores que sean agentes de cambio en el marco en el que activen.
• Que los janijim del Majón vivan un proceso en el que reciben elementos cognitivos sobre la importancia de ser un agente de cambio.
• Que los janijm se comprometan y ayuden de la manera que deseen.
• Que los janijm se lleven ideas para ver cómo pueden aportar en sus comunidades y sociedades.

3. Potencializar el nivel de la experiencia práctica educativa dentro de lo que es la educación que recibe el janij.

En el Majón de Madrijim, con nuestra búsqueda por brindarle al janij una experiencia que abarque y relacione los tres aspectos que forman parte de nuestra educación: lo cognitiva, la experiencia práctica y lo vivencial, creeemos fundamental el organizar un proyecto donde cada uno de nuestros janijim pueda experimentar una vivencia práctica educativa, donde pueda volcar una serie de conocimientos que fue adquiriendo a lo largo de su capacitación, pudiendo elegir él mismo, de qué manera y en qué sitios quiere ponerlos en práctica.

Desarrollo del proyecto:

Para que el proyecto tenga éxito y llegue a cumplir con sus objetivos proponemos trabajar el tema en el Majón de forma horizontal, lo que significa que el proyecto va a ser tratado durante los 5 meses del plan, intentando crear un proceso educativo que lo lleve al janij en primera instancia a entender los conceptos que tienen relación con el tema y analizar cómo se da en el marco en el que activa; pasando luego a tener una capacitación específica en el tema donde el janij quiera activar; para por último participar de su meoravut kehilatí no menos de 2 meses, logrando así una integración profunda con su proyecto y su ambiente.

Etapas del proyecto:

El proyecto será realizado todas las semanas los días martes después del almuerzo y podrá durar hasta la cena dependiendo de la actividad.

Etapa número 1 - Intruducción: En esta primera fase los janijim recibirán actividades teóricas sobre los temas que tienen relación con integración comunitaria y agente de cambio. Para relizar esto utilizaremos los primeros martes del majón sumado a algunas actividades que realizarán los roshei javura sobre este tema.

Etapa número 2 - Preparación: En esta etapa los janijim elegirán su lugar a trabajar en el proyecto (su moked) de una serie de 5 posibilidades. Cada janij recibirá un material donde explicará cada una de los 5 mokdim y tendrá unos días para decidir en cual prefiere intervenir. Luego de haber concluida la elección quedará dividido el Majón en 5 grupos donde cada uno recibirá la cantidad de capacitación necesaria para comenzar con el proyecto.

Etapa número 3 - Acción: Por período de 8 semanas cada grupo realizará su meoravut kehilatí en el moked elegido y para el que fue capacitado.

Cada uno de los grupos será acompañado y dirigido por uno de los madrijim del Majón, los que darán apoyo constante a todo lo que pueda surgir en el transcurso del proyecto.

Gráfico de etapas:

Introducción Preparación Acción

2 o 3 encuentros 2 o 3 encuentros más de 8 encuentros Tiempo del

tojnit

Lista de posibles mokdim:

• Iad ve Iad: Trabajo con niños etíopes en el merkaz klitá de Kiriat Gat
• Leitzanut refuit: Payasos médicos en hospitales de Ierushalaim
• Educación sin fronteras: Trabajo con niños con limitaciones
• Tikshoret y sociedad israelí: Conocer la sociedad israelí con los ojos de un periodista.

Coordinador del Proyecto: Manuel Azyn

Actividades socio-culturales

El programa del Majón ofrece actividades socio-culturales todos los martes a partir de las 20:00. estas actividades tienen como objetivos la diversión de los janijim y la integración de los mismos.

Cada semana se realizará una actividad distinta y en varias actividades participarán los janijim del Majón de Habla inglesa

Coordinador del proyecto: Pudim

Actualidad en el Majón

Se realizarán encuentros informativos relacionados a la actualidad israelí tanto en el especto político como en lo social.

Todos los domingos a partir de las 20:00 tendremos encuentros con distintas personalidades de la sociedad israelí ligadas a la vida política, social y cultural del país.

Coordinador del proyecto: Coche

Moetzet (consejo) de Janijim

La Moetzet Janijim es el marco que representa a los janijim del Majón y permite la coparticipación de estos en la toma de desiciones del programa, constituyendo una experiencia de autogestión educativa.

La Moetzet Janijim se reúne semanalmente con la dirección del programa para tratar temas diversos, debatir, reivindicar propuestas y proponer nuevos proyectos e ideas. LA Moatzá participa del proceso de elaboración de las normas y responsabilidades de los participantes.

Además de esto, tiene la potestad de organizar comisiones (vaadot) para tratar diversos temas como: cultura, fiestas, itón, fútbol, etc.

Majzor 2006

JAVURÁ

El marco educacional para la elaboración de las tres dimensiones es la Javurá, a la que apodamos de "columna vertebral" del Majón.

Los participantes del Majón estarán divididos en grupos de hasta 25 personas, cada grupo constituirá una javurá. El Rosh Javurá es el educador que acompaña a cada participante durante toda la etapa del Majón, es la persona responsable por el proceso individual y grupal de cada janij. Cada Javurá cuenta con un Madrij que acompaña el proceso educacional.

La Javurá se reúne dos veces por semana, en el comienzo de la semana (Domingos de 8:00 a 9:30) y al final de la misma (jueves de 14:15 a 15:45)

Los Roshei Javurot para 2005 son:

Ariel Kandel (Hebreo)

Pudim (Portugues)

Sebastian Sclofski (Coche)

Manuel Azyn

NOVEDAD!!!

TANAJ EN EL MAJÓN

La dirección del Majón ha decidido a partir de 2005 entregar a cada participante en el momento de su llegada al programa un Sefer Tanaj bilingue. El objetivo es motivar el debate ideológico y moral alrededor de nuestras fuentes, e inspirar a los maestros y participantes para que el Tanaj sea parte integral de la vida del Majón, en los paseos, en las fiestas, en las discuciones sobre sociedad israelí o identidad judía, en el aprendizaje del hebreo. Entendemos que no podemos hablar de la construcción de un liderazgo judío si no le exigimos a este liderazgo enfrentarse e interpretar las fuentes de nuestra memoria histórica común

VIAJE A POLONIA

A partir del año 2006 el Majón en un esfuerzo por brindarle al janij todo lo que esté a su alcance para lograr una mejor experiencia educativa, realizará una semana de viaje a Polonia en donde nos enfocaremos en analizar de cerca el fenómeno único en la historia de nuestra pueblo, la Shoá. Todo el equipo del Majón conjuntamente con especialistas en el tema realizarán un seminario de preparación y posteriormente el viaje en sí. Algunos de los sitios que visitaremos son: Krakov, Aushvitz - Birkenau, Lublin, Maidanek, Varsovia, Treblinka.

Kiriat Moriáh

El Majón Le Madrijim es una de las instituciones educativas centrales en el marco del Movimiento Sionista y la Agencia Judía.

Miles de participantes han recorrido desde 1973 los pasillos de Kiriat Moriáh. Kiriat Moriáh fue creado con el objetivo de crear un campus de estudios judíos para capacitar madrichim de todo el mundo.

Por motivos ajenos al Majón, los últimos 2 años el programa fue llevado a cabo fuera de su tradicional "Campus".

Sin embargo, hemos empeñado nuestros esfuerzos y hoy podemos anunciarles que este año volvemos a nuestro lugar natural en el corazón de Jerusalem.

Como consecuencia también de esto todas las distintas secciones del Majón se realizarán en el mismo lugar, por lo que a lo largo del Majón covivirán en Kiriat Moriáh mas de 300 jóvenes de los 5 continentes.

Normas de Conduta

El Majón funciona de acuerdo a las leyes del Estado de Israel. Específicamente en los temas de:

- Uso de Drogas ilegales

- Violencia Física

- Robos y hurtos

- Daño a la Propiedad privada o pública

Cualquier participante que viole alguna de las leyes del Estado abandonará inmediatamente el programa y retornará a su país.

Para el tratamiento de cuestiones internas del Majón la Moetzet Janijim junto con el Director del Majón serán el cuerpo supremo para la definición e implementación de las normas internas.

Normas de kiriat moriáh

• Está prohibido fumar cigarrilos y/o narguila en los cuartos y en la zonas públicas dentro del hotel.
• Esta prohibido tomar alcohol en cualquier sitio dentro de Kiriat Moriáh
• No se puede prender velas dentro de los cuartos.
• No se puede cortar ni pintar el pelo dentro de los cuartos.
• No se puede pintar los cuartos.
• Está prohibido sacar vasija del comedor.
• Se debe cuidar una vestimenta adecuada dentro del hotel.
• Está prohibida la entrada al área donde viven los empleados.
• Está prohiboda la entrada a la cocina.

muy importante: depósito - garantía

cada janij deberá depositar 100 $U en la caja fuerte del majón a modo de garantía, janij que no deposite este monto no podrá continuar en el plan. en caso de que al final del majón no se constate ninguna rotura efectuada por el janij se le devolverá al mismo los 100 dólares en forma íntegra. en caso contrario, se le restarán de la garantía el importe según la magnitud del daño (cada janij al comenzar el programa recibirá una lista con el costo de cada uno de los posibles daños que pueda efectuar)

Diploma

El/La egresado/a del Majón:

• Deberá aprobar el 80% de los cursos (obligatorios y optativos). La evaluación de los cursos puede ser realizada mediante pruebas o trabajos escritos según el deseo del profesor de la materia. Para aprobar cada curso se requiere una nota mínima de 6 0-10).
• Deberá participar del 80% de las aulas como mínimo.
• Deberá aprobar las clases de Hebreo.
• Deberá participar de todos los aspectos del programa, incluyendo paseos, seminarios y actividades de Javurá.
• Deberá completar el programa tnuatí de una forma satisfactoria también para el equipo de su movimiento.
• El diploma será entregado a todos los que cumplan satisfactoriamente con las condiciones, en el seminario final.

EL PROGRAMA DETALLADO DEL MAJÓN 2006 SERÁ ENVIADO A LOS SELECCIONADOS, UNA VEZ CONCLUÍDO EL PROCESO DE SELECCIÓN.

Por cualquier información adicional, dirigirse a:

Lic. Yoel Schvartz

Diretor

yoels@jazo.org.il

Tel. 972-2-6216284

Fax. 972-2-6216098